東莞高中生心理健康狀況調(diào)查研究——以石碣中學(xué)為例.pdf

1、AStudyonMentalHealthofSeniorMiddleSchoolStudentsAThesisSubmittedinPartialoftheRequirementFortheMADegreeintheTheoryofEducationByShengZengqiangPostgraduateProgramEducationCollegeCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LeiJi

2、anghuaAcademicTitle：Professorsi朗ature——ApprovedApril，2011中文摘要近幾年來，社會各方面對高中生的心理健康問題引起了高度的重視和極大的關(guān)注。高中階段是一個人人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵階段，因為高中生所面對的是即將告別中學(xué)而步入大學(xué)或社會，每個學(xué)生在高中三年中所經(jīng)歷的一切比起以往任何時候可以說是最多、最復(fù)雜而最沉重的，因此他們的心理健康問題應(yīng)該引起高度的重視。社會在不斷地發(fā)展和變革，人也在不斷地變

3、化，處在人生十字路口上的高中生，面對如此錯綜復(fù)雜的大干世界，有的充滿了迷茫，有的在選擇自己未來人生的道路上左右彷徨，有的干脆聽之任之，更有者心中產(chǎn)生了一些可怕的念頭，等等。因此，研究高中生心理健康狀況和與其相應(yīng)的對策有著十分重要的意義。筆者在本文中首先確定了心理健康的定義和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)以及高中生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，提出了對高中階段學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的掌握應(yīng)該注意的事項，然后在筆者所在的學(xué)校廣東省東莞市石碣中學(xué)進(jìn)行了三種形式的關(guān)于高中生心理健

4、康狀況的調(diào)查：首先運用了王極盛教授編制的《中學(xué)生心理健康量表》對本校部分高中學(xué)生進(jìn)行了實際心理測量，通過這次測量，初步了解和掌握了高中生在心理健康方面普遍所存在的狀況；其次，運用筆者自編的一套問卷對本校部分高中生進(jìn)行了心理健康問題的成因調(diào)查；最后，針對筆者所在學(xué)校心理咨詢老師對本校從2005年9月至2008年3月心理咨詢的狀況做了一些簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。接下來，根據(jù)以上對筆者所在學(xué)校高中生的心理測試、問卷調(diào)查狀況和心理咨詢情況等三方面的結(jié)果

5、，加上筆者多年以來在學(xué)科教學(xué)和班主任工作中的經(jīng)驗，同時憑借自己對學(xué)生的心理訪談過程中的體會，對高中生心理健康現(xiàn)狀的成因進(jìn)行了細(xì)致的分析，然后得出了影響高中生心理健康狀況的因素，主要包括四個方面：自身方面的因素、家庭方面的因素、學(xué)校方面的因素以及社會方面的因素。接下來筆者根據(jù)這幾方面的因素，提出了面對高中生目前心理健康狀況如何進(jìn)行教育及其對策：加強(qiáng)心理健康教育機(jī)構(gòu)的地位和作用：促進(jìn)心理健康教育教師隊伍的專業(yè)化程度和能力；重視心理健康教育的