安徽省本科院校體育選項課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究.pdf

1、運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以教育學(xué)和體育學(xué)的基本理論為依據(jù)，對目前安徽省本科院校體育選項課的教學(xué)條件、教學(xué)狀況、教學(xué)效應(yīng)、教學(xué)評價等進(jìn)行了研究與分析，得出以下結(jié)論： 1.安徽省本科院校體育教學(xué)由“傳統(tǒng)型”、“二段型”、“選項課型”、“三段型”、“并列型”等5種教學(xué)類型組成；有10所學(xué)校采用不同形式的選項課教學(xué)。 2.場地器材功能單一、數(shù)量不足，是影響選項課教學(xué)的首要因素；師

2、資力量基本能滿足選項課教學(xué)，但在教師的學(xué)歷、職稱等方面有待加強(qiáng)和完善。 3.選項課教學(xué)內(nèi)容以三大球和健美操為主線，新興項目較少，理論知識內(nèi)容體系陳舊，缺乏時代性和終身指導(dǎo)性；教學(xué)組織形式以年級選項排課制為主，理論課基本上是照本宣讀式教學(xué)，直接影響理論課教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)目標(biāo)定位仍以增強(qiáng)體質(zhì)和提高技能為主，注重實(shí)踐技術(shù)學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生終身體育觀念和習(xí)慣的培養(yǎng)；缺少符合大學(xué)生特點(diǎn)、具有選項課特色的教材；教師教學(xué)方法和手段單一，不能很好調(diào)

3、動學(xué)生體育鍛煉的積極性；選項課教學(xué)時數(shù)偏少和選項制僵化、學(xué)生體育基礎(chǔ)較差且選項較為盲目。 4.大學(xué)生對體育選項課教學(xué)認(rèn)可度較高，選項課教學(xué)對大學(xué)生的體育能力與運(yùn)動技能提高起到一定的作用，但對學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)還很不夠，特別是對10所選項課教學(xué)的學(xué)校畢業(yè)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生的身體健康狀況和堅持體育鍛煉的情況不能令人滿意。 5.目前安徽省本科院校的選項課教學(xué)評價以“絕對成果”評價為主，很少考慮學(xué)生的態(tài)度與行為、交