高校數(shù)字化教育資源共享過程激勵(lì)研究.pdf

1、西安電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文高校數(shù)字化教育資源共享過程激勵(lì)研究姓名：田鵬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師：施宏偉20100101A b s t r a c tA b s t r a c tI n r e c e n ty e a r s ，w i t l l t h ed e v e l o p m e n to fi n t e m e t d i g i t a l e d u c a t i o n a lr e s

2、 o B r c e ss h a r i n ga m o n g c o l l e g e s a n d u n i v e r s i t i e s i sb e c o m i n g a w i d e l yc o n c e r n e d p r o b l e m ．B yr e c a l l so f r e s o u r c e ss h a r i n g , i tc a l lm a k e t h

3、 er e s o u r c e s a l l o c a t i o nm o r e e f f i c i e n c y , a n db a l a n c e t h e d i s t r i b u t i o n o fr e s o u r c e s a m o n gc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e s ，n a r r o w t h er e s o u

4、 r c e s g a b b e t w e e n t h e r i c ha n d t h ep o o r , m a x i m i z et h e u t i l i z a t i o nr a t eo f r e s o u r c e s ，m e e t t h eI n c r e a s i n g l yr e q u i r e m e n t so nr e s o u r c e so f u

5、s e r s ．A l t h o u g hm a n yc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s h a v e r e a l i z e d t h e a d v a n t a g e o fr e s o u r c e s s h a r i n g , e s p e c i a l l y w i t h t h ea d v a n c e si nt e c h n

6、 o l o g y , t h ed i g i t a le d u c a t i o n a lr e s o u r c e si sb e c o m i n ge a s i e rt or e a l i z e ,t h e y s h o w n oe n t h u s i a s mf o r t h er e s o u r c e s s h a r i n g ，l e a dt ot h er e s o

7、 u r c e s s h a r i n ga m o n gc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e se s p e c i a l l yt h o s eh a v el a r g e g a bi nr e s o u r c e sc a n ’t p r o c e e de f f e c t i v e l y ．B a s e d O i lt h e a n a l

8、 y s i s o f c o s t a n db e n e f i to fp a r t i c i p a n t s a n d c o n s i d e r i n gt h ec h a r a c t e r i s t i c s o fd i g i t a l e d u c a t i o n a lr e s o u r c e st h i s p a p e rm a d ea n a n a l y

9、 s i s o f t h eb e h a v i o ro fc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s i n r e s o u r c e ss h a r i n gu s i n gt h ep r i n c i p a l - a g e n tt h e o r y a n dp r o p o s e d a n i n c e n t i v em o d e l ．

10、U s i n gt h e d i f f e r e n t s e r v i c e s t r a t e g y t h ei n c e n t i v em o d e la d j u s t e dt h eb e n e f i tp a r t i c i p a n t sg a i n e df r o mt h es y s t e ma n d m a d e t h eu t i l i t yo f

11、p a r t i c i p a n t s i sr e l a t e dn o t o n l y t ot h ea m o u n t o f o t h e r s ’c o n t r i b u t i o n , b u t a l s ot ot h e i ro w n e f f o r t s ．T h e y w e r ef o r c e d t ob u i l da n d c o n t r i

12、b u t er e s o u r c e sf i r s ti f t h e y w a n t e dt ou s e o t h e r s ’r e s o u r c e s ．S o i tm a d e t h es h a r i n g s y s t e m m o r e e f f i c i e n c y ．K e y W o r d ：R e s o u r c e sS h a r i n g I