高等院校數(shù)字化教育資源共享機制的研究.pdf

1、高等院校的數(shù)字化教育資源共享是近年來廣受關(guān)注的問題之一。通過共享，可以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，使資源在高校間達到均衡分布，縮小不同地區(qū)和高校的資源貧富差距，同時也可以使資源發(fā)揮最大效用，提高利用率，并最大限度地滿足用戶日益多樣化的資源需求。然而，由于我國長期以來所形成的傳統(tǒng)觀念以及體制束縛等原因，使得在數(shù)字化教育資源建設(shè)與共享中出現(xiàn)了諸多的問題與障礙，導(dǎo)致高校校際間的數(shù)字化教育資源共享一直未能有效實現(xiàn)。 本文結(jié)合信息共享及經(jīng)濟學(xué)的相

2、關(guān)理論，對數(shù)字化教育資源的共享進行了經(jīng)濟效率分析，并在此基礎(chǔ)上提出如何提高高校數(shù)字化教育資源共享經(jīng)濟效率的具體措施。在對大量文獻進行閱讀、參考，及對我國高校數(shù)字化教育資源共享現(xiàn)狀和用戶共享需求進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，本文分析了目前我國高校數(shù)字化教育資源共享中存在的問題和障礙因素，包括共享技術(shù)障礙、資源配置不均衡、傳統(tǒng)理念缺陷、管理體制不完善、知識產(chǎn)權(quán)問題、經(jīng)費問題、人才問題等。針對這些問題與障礙，提出了一個較為合理的共享模型以及信息共享平

3、臺的原型。所設(shè)計的信息平臺主要向用戶提供注冊認證、目錄管理、數(shù)字化教育資源共享、用戶培訓(xùn)等服務(wù)內(nèi)容。而基于該平臺建立的共享模型則主張以各個高校的校園網(wǎng)為接口接入數(shù)字化教育資源共享平臺，使校內(nèi)用戶可以訪問到更多其他院校的相關(guān)資源，同時對于校外用戶，也可以通過賬戶注冊的方式取得平臺的訪問權(quán)限。 為解決目前我國高校數(shù)字化教育資源共享中存在的種種問題，推動共享的有效實現(xiàn)，本文構(gòu)建了一個相對完整的高校數(shù)字化教育資源共享機制。該機制以先進的

4、技術(shù)體系作為基礎(chǔ)，以合理的共享方式作為依托，以系統(tǒng)的組織管理結(jié)構(gòu)作為協(xié)調(diào)，以完善的法律保護制度和行政干預(yù)機制作為保障，以公平的利益分配機制和有效的激勵政策及測評體系作為促進。 本論文的主要工作及創(chuàng)新點在于： 1、從經(jīng)濟學(xué)的角度對共享的經(jīng)濟效率及經(jīng)濟合理性進行了分析，并以此指導(dǎo)高校數(shù)字化教育資源共享的實施。 2、對目前高等院校的數(shù)字化教育資源共享現(xiàn)狀及用戶的共享需求進行調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上分析了共享的障礙因素。