高校數(shù)字化教育資源共享機(jī)制的研究.pdf

1、高校間數(shù)字化教育資源共享是近年來備受各大高校關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題。通過共享數(shù)字化教育資源，可以縮小不同高校間的資源貧富差距，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，提高資源利用率，并滿足用戶的多樣化需求。然而，由于各種障礙因素的存在，嚴(yán)重阻礙了高校數(shù)字化教育資源共享的有效實(shí)現(xiàn)。
　　 本文結(jié)合遠(yuǎn)程教育服務(wù)理論及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，對數(shù)字化教育資源的經(jīng)濟(jì)特性進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個高校數(shù)字化教育資源共享成本收益函數(shù)，對數(shù)字化教育資源共享的范圍與

2、成本收益進(jìn)行了分析。在對大量文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、參考，并結(jié)合調(diào)研共享現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本文分析了目前影響我國數(shù)字化教育資源共享的問題和障礙因素，包括共享技術(shù)障礙、資源建設(shè)缺乏規(guī)劃、缺乏共享交流的平臺、傳統(tǒng)觀念制約、管理體制不完善、資金短缺、專業(yè)人員缺乏、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制不健全、資源分布不均衡等。為了解決存在的問題與障礙因素，推動共享的順利實(shí)現(xiàn)，本文構(gòu)建了一個功能相對完整的高校數(shù)字化教育資源共享機(jī)制。該機(jī)制以明確的政策為導(dǎo)向，先進(jìn)的技術(shù)作為基礎(chǔ)