構建物理導學網(wǎng)站的研究.pdf

1、物理是職業(yè)學校工科各專業(yè)的一門文化基礎課，相對普通中學而言，職業(yè)學校物理教學普遍存在教學內容廣泛、課時偏少、學生基礎差這一矛盾，物理難教難學成為一個共性問題。 本文在建構主義和協(xié)作學習理論指導下，在充分分析了中職物理課程與學生特點的基礎上，對中職物理導學網(wǎng)站的構建進行了研究，并對網(wǎng)站建設的基本原則，相關素材的選取作了積極的探索和有益的嘗試，建立了以計算機多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的物理導學網(wǎng)站。 課題研究的創(chuàng)新之處在于發(fā)

2、揮了現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教學各自的優(yōu)勢。信息技術允許學生根據(jù)自己的需求選擇學習材料，最大限度地發(fā)揮了物理教學資源的作用，彌補了物理課堂教學的不足；傳統(tǒng)的課堂教學使教師能夠較為準確地把握學生的學習狀況，有利于充分發(fā)揮教師的導向作用，約束學生的行為，教師還可以通過師生之間面對面的交流，利用自己的人格魅力對學生施加影響，培養(yǎng)學生正確的情感觀和價值觀。 構建物理導學網(wǎng)站，將傳統(tǒng)課堂教學與網(wǎng)站導學相結合，既較好地發(fā)揮了教師的主導作用，又充分