2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、韓日邦交正?;莾蓢?guó)政府在歷經(jīng)14年會(huì)談的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的,之所以歷經(jīng)這么漫長(zhǎng)而曲折的歷程,主要是因?yàn)閮蓢?guó)在清算殖民統(tǒng)治問(wèn)題、樹(shù)立新型雙邊關(guān)系等方面缺乏相對(duì)一致的歷史認(rèn)識(shí),只注重本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)利益。1945年,韓國(guó)迎來(lái)了解放,韓日兩國(guó)需要建立平等的新型雙邊關(guān)系。然而兩國(guó)在清算歷史問(wèn)題上存在嚴(yán)重分歧,使得經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的邦交正?;勁羞^(guò)程。兩國(guó)在清算歷史問(wèn)題上的分歧主要集中在請(qǐng)求權(quán)問(wèn)題上。其中,美日韓三國(guó)的意圖與立場(chǎng)對(duì)請(qǐng)求權(quán)的交涉、簽訂乃

2、至邦交正?;a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。自二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀(jì)50年代末,美國(guó)的“不介入政策”、日本的消極態(tài)度、韓國(guó)的實(shí)際業(yè)務(wù)性談判方式等因素,均曾對(duì)韓日邦交正?;a(chǎn)生影響。但是,60年代初美日韓三國(guó)的意圖與立場(chǎng)均發(fā)生了不同變化。美國(guó)為實(shí)現(xiàn)其亞太戰(zhàn)略,開(kāi)始積極促成韓日會(huì)談;而日本為了本國(guó)的經(jīng)濟(jì)、安保利益,也積極開(kāi)展與韓國(guó)的合作;韓國(guó)也有了以政治妥協(xié)的方式解決請(qǐng)求權(quán)問(wèn)題的構(gòu)想。這些背景對(duì)1965年韓日簽訂《請(qǐng)求權(quán)協(xié)定》起到了非常重要的作用。
  

3、以舊金山《對(duì)日和平條約》第四條的規(guī)定為依據(jù),韓國(guó)把清算殖民統(tǒng)治與侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中所受的損失、迫害諸問(wèn)題用“請(qǐng)求權(quán)”這樣一個(gè)特殊概念來(lái)處理。韓日兩國(guó)對(duì)所謂“請(qǐng)求權(quán)”存在著不同的理解,韓國(guó)方面長(zhǎng)期以來(lái)總是將把請(qǐng)求權(quán)問(wèn)題與清算殖民統(tǒng)治掛鉤,而不是僅僅打算解決《對(duì)日和平條約》中規(guī)定的財(cái)產(chǎn)請(qǐng)求權(quán)。而日本拒不反省其對(duì)朝鮮36年的統(tǒng)治是殖民統(tǒng)治。這種分歧嚴(yán)重影響到韓日之間的請(qǐng)求權(quán)交涉。1951年開(kāi)始的韓日請(qǐng)求權(quán)交涉,經(jīng)過(guò)反復(fù)曲折的會(huì)談后,于1965年最終簽

4、訂了《大韓民國(guó)與日本國(guó)之間有關(guān)財(cái)產(chǎn)及請(qǐng)求權(quán)問(wèn)題的解決以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)合作的協(xié)定》(以下簡(jiǎn)稱《請(qǐng)求權(quán)協(xié)定》)。長(zhǎng)期以來(lái),韓國(guó)國(guó)內(nèi)許多學(xué)者一直指責(zé)簽訂韓日《請(qǐng)求權(quán)協(xié)定》是屈辱協(xié)定,是“乞討外交”的產(chǎn)物,對(duì)《請(qǐng)求權(quán)協(xié)定》持否定的態(tài)度。許多著作認(rèn)為,樸正熙政權(quán)為了經(jīng)濟(jì)利益而簽訂該協(xié)定,是以犧牲個(gè)人補(bǔ)償請(qǐng)求權(quán)為代價(jià)換來(lái)的。
  本文試圖運(yùn)用實(shí)證的歷史研究方法,通過(guò)闡述韓日《請(qǐng)求權(quán)協(xié)定》簽訂的背景,以及韓日兩國(guó)間的請(qǐng)求權(quán)交涉的展開(kāi)過(guò)程,對(duì)請(qǐng)求權(quán)協(xié)

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