語法翻譯教學法和交際法在初中英語教學中的綜合運用之探討.pdf

1、語法翻譯教學法是一種傳統(tǒng)的教學方法，有著悠久的歷史。然而隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出如交際法等諸多新興的教學法，語法翻譯教學法曾一度被一些人認為已經(jīng)過時了。本文通過對現(xiàn)今初中生英語學習現(xiàn)狀的分析，把語法翻譯教學法和交際法相比較，分析各自的利弊，同時對照新課程標準，發(fā)現(xiàn)語法翻譯教學法在現(xiàn)在的初中英語教學中仍然有著不可替代的重要地位。進而探討把傳統(tǒng)的語法翻譯教學法和交際法結合并．用，在詞匯教學，閱讀教學和寫作教學中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，揚長避短，幫助學

2、生提高學習的興趣，學好基礎語法知識，提高閱讀寫作能力，從而順應社會的需要。
　　 本文共分五章。第一章為問題的提出，主要是講述目前初中生在英語學習上出現(xiàn)的問題。第二章主要闡述基本理論，包括語法翻譯教學法和交際法各自的發(fā)展背景以及初中生學習英語的心理學基礎。第三章是對語法翻譯教學法和交際法的優(yōu)缺點的比較分析，并結合新課程標準討論其實施的原則和意義。第四章主要為教學實踐部分，以目前初中英語詞匯教學，閱讀教學和寫作教學中所出現(xiàn)的問題為