任務型教學法在初中英語教學中的運用.pdf

1、外語教學的目的是培養(yǎng)學生的交際能力，教學活動應該圍繞這一宗旨展開?！秶矣⒄Z課程標準》倡導任務型教學途徑，這一教學理念是交際法的最新發(fā)展，克服了交際法的教學活動中出現(xiàn)大量非真實交際的問題，提出通過引導學生完成真實生活中的任務來學習運用英語，從而培養(yǎng)學生運用英語的能力①。任務型教學途徑在教學實踐中應該首先設計出真實生活的任務，然后在課堂上將任務呈現(xiàn)給學生，學生通過學習教學內容獲得完成任務必須的知識與能力，然后完成任務，從而在完成真實的生活

2、任務的過程中學習知識，培養(yǎng)能力。任務型教學既強調在運用中學習，也強調為了運用而學習。本文較為詳盡地介紹了任務型教學的概念、特點、設計原則意義和它的理論依據(jù)，概述了國內外任務型教學的研究和發(fā)展狀況，并闡述了在中學英語課堂教學中倡導任務型教學的意義。 本文的目的是檢驗任務型教學在初中英語教學中是否切實可行。為此，筆者進行了一年的教學實驗。實驗結果顯示： 1.任務型教學法可有效提高學生的英語成績。 2.作為以學習者為中