文科碩士生研究性學(xué)習(xí)問題探討.pdf

1、研究性學(xué)習(xí)的研究是一個(gè)重要的課題，對(duì)于人才培養(yǎng)模式變革和課程與教學(xué)改革實(shí)踐具有重要意義。目前在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的研究比較系統(tǒng)，已經(jīng)趨于成熟。但是在研究生教育領(lǐng)域，特別是文科碩士生教育階段，關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的研究還處于初級(jí)階段，在理論研究和實(shí)踐活動(dòng)中還存在諸多的問題?；谝陨险J(rèn)識(shí)，本研究對(duì)對(duì)文科碩士生研究性學(xué)習(xí)問題進(jìn)行探討，具有較強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義。 本研究在參考已有資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步界定了研究性學(xué)習(xí)的概念，探討文

2、科碩士生研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)，在調(diào)查實(shí)踐的基礎(chǔ)上分析文科碩士生研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的現(xiàn)狀，找出存在的問題，并分析產(chǎn)生這些問題的原因，最后在一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上，提出了改進(jìn)文科碩士生研究性學(xué)習(xí)的具體建議。 本研究除導(dǎo)論和結(jié)語(yǔ)外，共分為四部分。第一部分是文科碩士生研究性學(xué)習(xí)的理論研究，主要界定了核心概念，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了辨析，總結(jié)了研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和主要特征。第二部分是文科碩士生研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查現(xiàn)狀和問題分析，根據(jù)調(diào)查結(jié)果

3、，發(fā)現(xiàn)目前文科碩士生研究性學(xué)習(xí)存在著五個(gè)問題，即對(duì)研究性學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上存在著誤區(qū)，和課程與教學(xué)的關(guān)系需要思考，實(shí)施范圍過于狹窄，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待提高，實(shí)施條件缺乏保障。第三部分主要對(duì)影響文科碩士研究性學(xué)習(xí)的主要因素進(jìn)行了分析，包括學(xué)生因素，教師因素和學(xué)校因素。第四部分提出了改善研究性學(xué)習(xí)的建議，即提高自身因素是基礎(chǔ)，提升教師水平是關(guān)鍵，構(gòu)建良好的校園環(huán)境是保障。 本研究主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先在研究?jī)?nèi)容上首次對(duì)文科碩士生研究性學(xué)習(xí)