大學生健康人格與心理健康、自我和諧的關系研究.pdf

1、為了在實踐領域更加豐富大學生健康人格的實證研究，通過查閱有關資料、形容詞法和頭腦風暴法等方法搜集問卷題項，編制大學生健康人格初測問卷，經(jīng)過項目分析和因素分析形成大學生健康人格正式問卷，并采用LISREL 8.70建立了大學生健康人格結構模型，與理論構想存在一定的差異。健康人格、心理癥狀、自我和諧都是影響大學生自我成長的重要因素，通過對2394名大學生進行調查，分析了大學生健康人格、心理癥狀與自我和諧的現(xiàn)狀，并探討了三者之間的關系，為這三

2、個領域的研究提供了一定的理論與實證支持。得出結論主要有：
　　 (1)自編大學生健康人格問卷具有良好的信度、效度。由明理、謙遜、勤勉、宜人、自主、誠篤、團體精神這七個維度構成。
　　 (2)大學生的健康人格總體上在性別、是否獨生子女、學歷、專業(yè)、學科、年級變量上有顯著差異。
　　 (3)不同健康人格水平的大學生在心理癥狀和自我和諧上有顯著差異，僅與自我的刻板性無顯著差異。
　　 (4)大學生健康人格與SC