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文檔簡介
1、以長春市部分高校音樂專業(yè)大學生為被試,采用EPQ和UPI兩種量表施測,從性別、年級、不同成長環(huán)境和家庭經(jīng)濟收入等幾個方面對音樂專業(yè)大學生的人格與心理健康關系進行了分析,并得出結論:1.與其他專業(yè)大學生相比,音樂專業(yè)大學生更加外向、熱情、交際能力強,擅長與人溝通。其中女大學生比其它專業(yè)女大學生適應性更強,耐受力克制力更高,呈外向穩(wěn)定型性格。同時結果顯示音樂專業(yè)大學生總體上情緒易失控,不夠踏實。2.不同性別的音樂專業(yè)大學生人格特征表現(xiàn)不同,
2、但心理問題檢出率沒有明顯差異,心理健康程度相似。3.不同年級的音樂專業(yè)大學生人格差異顯著,隨著年級的增加,在精神質(zhì)維度上的得分越來越高,反映出隨著年級的增高,音樂專業(yè)大學生表現(xiàn)得越來越冷漠、不關心別人,自我保護意識明顯提高。高年級大學生中的情緒不穩(wěn)定因素多于低年級學生。音樂專業(yè)大學生UPI總分數(shù)隨年級的增加而增加,大四學生的平均得分已經(jīng)達到并超過應關注心理健康人群的底線,這說明音樂專業(yè)低年級學生心理健康狀況整體尚可,而高年級,尤其是畢業(yè)
3、班的大學生心理健康狀況有待進一步加強。4.不同成長環(huán)境(城鄉(xiāng))的音樂專業(yè)大學生在人格上無顯著差異。但城鎮(zhèn)學生的UPI總分顯著高于城市和農(nóng)村學生,已經(jīng)達到并超過了應關注心理健康人群的底線。5.不同家庭經(jīng)濟狀況的音樂專業(yè)大學生在P(精神質(zhì))維度和E(內(nèi)外向)維度得分存在差異,家庭收入5000元以下的大學生得分顯著高于來自中高收入家庭的大學生,說明低收入家庭大學生的情緒易有不穩(wěn)定表現(xiàn),更敏感;家庭收入5000—50000元(中等收入)的音樂專
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