高校碩士研究生教育質量保證體系研究.pdf

1、自1999年高校擴招以來,我國碩士研究生教育取得飛速發(fā)展,尤其是碩士研究生教育的規(guī)模,每年以超過20％的速度遞增。數(shù)量上的急速發(fā)展使得人們把焦點集中到教育的質量上來。質量是碩士研究生教育的生命,是碩士研究生教育可持續(xù)發(fā)展的根本保證,如何保證與提高碩士研究生的教育質量,建立科學、規(guī)范的質量保證體系,正在成為我國研究生教育界研究的核心問題。因此,構建一個符合我國高校自身特點的完善的碩士研究生教育質量保證體系在這樣一個教育背景下具有十分重要的

2、理論意義和實踐意義。從理論意義上來說,豐富與發(fā)展了碩士研究生的教育理論,有助于人們更為完整地理解教育質量保證的內涵,并且可以做出進一步的探討;從實踐意義上來說,有助于從操作和制度保證方面來抑制碩士研究生教育質量的下滑,同時對我國培養(yǎng)適應時代需要的具有較高創(chuàng)新精神和較強創(chuàng)新能力的高層次人才是十分必要的。
　　本論文針對我國當前碩士研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實需要以及社會、經(jīng)濟、科技、文化等發(fā)展對研究生教育質量提出的新要求,結合國外碩士研究生

3、教育質量保證的成功經(jīng)驗,采用了文獻分析法、資料查詢法和比較分析法,歸納出關鍵性的質量影響因子,提出相應的質量保證策略,試圖構建一個適合我國國情與碩士研究生教育發(fā)展現(xiàn)實需要的碩士研究生教育質量保證體系,為我國碩士研究生教育質量提供保證,促進其持續(xù)健康發(fā)展。
　　為構建我國碩士研究生教育質量保證體系,本論文提出的基本思路是:首先樹立新時期碩士研究生教育質量觀;接著在已有理論的基礎上,設計了一個研究生教育質量保證體系的理論框架,以此作為