我國高校學生程序性權利研究.pdf

1、依法治國，建設社會主義法治國家，已經(jīng)成為國家法治建設方略的發(fā)展方向。隨著國家法制建設的不斷完善，公眾維權意識不斷增強，作為思維最活躍的高校學生群體，他們自然也日益關注自身權利的保護與實現(xiàn)。雖然教育領域已經(jīng)初步形成一個相對有序的教育法律體系，但目前高等教育法律秩序與法治國家的要求還是有一定的差距。法律權利可分為實體性權利和程序性權利，在高校與其學生之間的訴訟案中，反映較普遍的問題是高校管理在程序上的不合法，學生不能充分享有程序性權利，正是

2、由于學生程序性權利在高校管理中的缺失，從而使得學生的實體性權利受到侵害。因此，確認和保護高校學生程序性權利，使社會、高校、學生本人等都來關注學生的程序性權利，有利于高校學生實體性權利的保障。
　　 本文通過文獻整理、問卷調(diào)查和案例分析對高校學生程序性權利現(xiàn)狀進行分析，并進一步對知情權、聽證權、申訴權、參與權和其它程序性權利的具體內(nèi)容和現(xiàn)狀進行詳細闡述，提出高校學生程序性權利缺失問題。并對高校學生程序性權利保障的制約因素進行多角度