高校課堂虛擬社區(qū)研究.pdf

1、本論文主要以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)改革和數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要，提出以高校校園網(wǎng)為平臺(tái)建設(shè)高校課堂虛擬社區(qū)的構(gòu)想。文章對(duì)高校課堂虛擬社區(qū)輔助教學(xué)進(jìn)行界定，分析課堂虛擬社區(qū)構(gòu)成要素，以便在對(duì)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行系統(tǒng)分析、總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上將其納入一個(gè)統(tǒng)一的公共教學(xué)平臺(tái)，打造一個(gè)功能完整的、現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合的、適應(yīng)多學(xué)科多群體的不同學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境。通過(guò)將學(xué)校教學(xué)任務(wù)部分搬離課堂，轉(zhuǎn)移到虛擬社區(qū)的方式來(lái)進(jìn)行課程建設(shè)，并結(jié)合多種評(píng)價(jià)方

2、式，充分利用集體智慧來(lái)改革學(xué)校教育。本研究將設(shè)計(jì)并搭建湖南商學(xué)院課堂虛擬社區(qū)，對(duì)虛擬社區(qū)的學(xué)習(xí)環(huán)境與教室課堂相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)了歸納和分析，探討在該環(huán)境下進(jìn)行具體應(yīng)用研究，以期為教育教學(xué)改革的模式提供可行性參考。 本論文主要由四章構(gòu)成。第一章是緒論部分，主要包括五個(gè)方面：?jiǎn)栴}研究的背景、問(wèn)題研究的現(xiàn)狀、問(wèn)題研究的意義、問(wèn)題研究方法以及本論文的研究框架；第二章，介紹與高校課堂虛擬社區(qū)相關(guān)的概念，并在對(duì)這些概念分析的基礎(chǔ)上提出高校課

3、堂虛擬社區(qū)的定義；第三章，是本文的重點(diǎn)章節(jié)，主要從網(wǎng)絡(luò)課程的三個(gè)要素平臺(tái)、內(nèi)容和活動(dòng)來(lái)討論高校課堂虛擬社區(qū)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)；第四章，具體從高校課堂虛擬社區(qū)的教學(xué)應(yīng)用、高校課堂虛擬社區(qū)教學(xué)管理與評(píng)價(jià)和“PhotoShop課程”課堂虛擬社區(qū)應(yīng)用行動(dòng)研究三個(gè)方面來(lái)探討高校課堂虛擬社區(qū)應(yīng)用。本文將研究將在Discuz/SupeSite/X—Space系統(tǒng)中設(shè)計(jì)和實(shí)施各類學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各類角色和用戶的實(shí)時(shí)和異步互動(dòng)，從而建立起一種對(duì)傳統(tǒng)課堂起輔助