以實驗為基礎的高中化學教學設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　以實驗為基礎的高中化學教學設計研究本文運用文獻調查法、問卷調查法、案例研究法等研究方法，在整理借鑒迪克-凱瑞的系統(tǒng)教學設計和國內各種教學設計模式的基礎上，結合化學的學科特征，提出了高中化學課堂教學設計的基本框架。這種教學設計以新課程改革的有效教學理論、多元智力理論和多種學習理論為指導，圍繞化學實驗改革的趨勢，運用系統(tǒng)方法進行教學設計的理論和框架，大體可以分為分析、設計、評價三個階段，內容包括前期分析(學習需要分析、學習任務分析、學習

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