優(yōu)化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式，提高高中生自主學(xué)習(xí)能力的研究.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，“自主學(xué)習(xí)”已經(jīng)越來(lái)越廣泛的被教育工作者所重視，早在“九五”規(guī)劃中就被國(guó)家教育部門(mén)確立為重要的研究課題。良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成可以很大程度地提升學(xué)生在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力，這也正是教育的真正意義所在。因此，作為高中教師，深化對(duì)它的研究，積極探索自主學(xué)習(xí)能力提高的方法和策略就顯得尤為重要。
　　在這樣一個(gè)大的背景下，學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種新型教學(xué)模式孕育而生，它的優(yōu)勢(shì)就在于充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)

2、際的教學(xué)過(guò)程中努力為學(xué)生營(yíng)造有目標(biāo)有活力能夠調(diào)動(dòng)他們積極性的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而為他們?cè)陂L(zhǎng)期的訓(xùn)練中逐步形成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本文主要分為四大部分，包括問(wèn)題的提出，研究綜述，教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用和研究結(jié)論。通過(guò)理論分析闡釋了學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上的可行性，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探討了高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)案設(shè)計(jì)及學(xué)案導(dǎo)學(xué)方法的運(yùn)用，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等研究說(shuō)明了教學(xué)實(shí)踐效果以及合理的學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中所發(fā)揮