小學生家庭作業(yè)問題研究.pdf

1、中小學生課業(yè)負擔過重、家庭作業(yè)量過多是我國基礎教育領域中長期存在的一個問題。新一輪基礎教育課程改革的推廣，為這個老大難問題的解決提供了全新的契機。在此背景下，對小學生家庭作業(yè)問題進行研究就顯得很有必要。 本研究以蘭州市F小學為例。在新課程理念的指引下，以人的全面發(fā)展理論、生活世界理論、建構(gòu)主義學習理論和多元智能理論為理論基礎，走進小學生家庭作業(yè)的真實生活，分別研究了家庭作業(yè)布置、家庭作業(yè)指導、家庭作業(yè)評價和家庭作業(yè)時間等四方面問

2、題。具體呈現(xiàn)了當前小學生家庭作業(yè)布置的主體、家庭作業(yè)的類型和來源、家庭作業(yè)的指導、學生的需要、家庭作業(yè)的評價、家庭作業(yè)的時間量與學生的生活等問題。 在實踐研究的基礎上，研究者認為應對目前的小學生家庭作業(yè)進行改革，要從難度、意義性和功能三方面重新認識家庭作業(yè)問題。并給教師提出了如下建議：減少家庭作業(yè)的根本途徑在于提高課堂教學的有效性、布置家庭作業(yè)時堅持“少而精”的原則、重視家庭作業(yè)的準備與評價環(huán)節(jié)等。給家長的建議如下：要正確認識家