小學家庭作業(yè)優(yōu)化設計研究.pdf

1、小學家庭作業(yè)優(yōu)化設計研究RESEARCHONTHE0PTIMIZATION0FPRIMARYHOMEWORKDESIGN陸露LuLu學位類別：教育學碩士DegreeCategory：MasterofEducation級別：2009級Grade：2009學科專業(yè)課程與教學Major：Curriculumandirrstructiontheroy學位授予單位：浙江師范大學TheUnitGrantingMaster’sDegree：Zheji

2、angNormalUniversity指導教師周曉燕Supervisor：ZhouXiaoyan二零一二年三月March2012小學家庭作業(yè)優(yōu)化設計研究摘要自新課改實施以來，課堂教學的各個環(huán)節(jié)均受到教育理論與實踐工作者的廣泛關注，但是作為課堂教學重要環(huán)節(jié)之一的家庭作業(yè)卻未能引起足夠的重視，從研究成果來看較為零散、重復率高、研究水平較低。加強對家庭作業(yè)領域的研究，在實際作業(yè)活動中滲透新課改理念，是當前值得重視的問題。作業(yè)設計作為家庭作業(yè)的

3、重要環(huán)節(jié)之一，是其它一切作業(yè)活動的重要基礎。優(yōu)質、高效的作業(yè)設計是順利實現(xiàn)作業(yè)目的，促進學生全面發(fā)展的重要途徑。本研究在對已有文獻梳理總結的基礎上，分析了作業(yè)活動的現(xiàn)狀，并選取了典型性、代表性的作業(yè)案例作為可借鑒的藍本提出了優(yōu)化小學家庭作業(yè)設計的相關建議。本研究采用文獻分析法、問卷調查法、訪談法及案例分析法，基于當前家庭作業(yè)的研究狀況、教育實踐領域內家庭作業(yè)設計的現(xiàn)狀及選取的典型案例，提出優(yōu)化作業(yè)設計的建議、簧略?；谝陨纤悸饭P者構建了

4、本研究的框架，論文主要包含以下幾個部分：第部分是緒論。此部分闡述了本論文的研究背景、研究目的與意義、研究的內容廈方法界定了與本研究相關的概念并梳理分析了當前家庭作業(yè)設計研究的現(xiàn)狀。第二部分即理論基礎。此部分介紹了本研究立足的理論基礎，具體包括建構主義學習理論、人本主義學習理論、多元智力理論、最近發(fā)展區(qū)理論及杜威的“做中學”理論，以此為支撐引領作業(yè)設計的深層次研究。第三部分是現(xiàn)狀分析，此部分通過問卷、訪談等對當前教育實踐領域家庭作業(yè)設計的