高師儀器分析開設(shè)研究型實驗的探索與實踐.pdf

1、高等師范院?；瘜W(xué)系是培養(yǎng)中學(xué)化學(xué)教師的基地.隨著社會發(fā)展對人才(尤其是其創(chuàng)新性)的要求越來越高,對中學(xué)化學(xué)教師"研究型教學(xué)"的素質(zhì)和水平也提出了更高要求.研究型實驗以它在培養(yǎng)學(xué)員綜合能力方面具有的優(yōu)勢,已經(jīng)受到了人們的關(guān)注.該研究對師范院校儀器分析化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀進行了調(diào)查,結(jié)果表明當(dāng)前的實驗教學(xué)存在不少問題.根據(jù)現(xiàn)代社會對高師生的要求,在該科實驗中開設(shè)研究型實驗很有必要.該文從研究型實驗的定義出發(fā)闡述了國內(nèi)外研究型實驗的現(xiàn)狀,說明了研

2、究型實驗的特征.以現(xiàn)代教育心理學(xué)理論作為指導(dǎo)實驗教學(xué)的理論基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生的實際水平和現(xiàn)有的教學(xué)條件,嘗試著在本科生儀器分析化學(xué)實驗中開設(shè)了研究型實驗:導(dǎo)電聚苯胺的電化學(xué)合成及EQCM表征,該實驗對象:湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2001級學(xué)生、生命科學(xué)院2001級生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生.實驗時問是2003年秋季學(xué)期.在化學(xué)與社會社團活動中開設(shè)了研究型實驗:原子吸收分光光度法測水中Ca、Mg離子的含量.通過研究型實驗過程的紀(jì)錄及實驗前后的調(diào)查和訪談