高中數(shù)學(xué)課程開設(shè)“信息安全與密碼”的探索與實踐.pdf

1、本文從本文從選修課程的理論基礎(chǔ)入手，結(jié)合當(dāng)前新課程改革的背景和對目前高中教師對數(shù)學(xué)新課程中選修專題“信息安全與密碼”內(nèi)容的相關(guān)知識背景的現(xiàn)狀調(diào)查和分析，采用調(diào)查法和文獻(xiàn)研究法，試圖對高中數(shù)學(xué)課程中“信息安全與密碼”的設(shè)置及其教學(xué)等實際問題作研究，從而給這部分內(nèi)容的具體教學(xué)實踐提供參考，通過對高中課程中信息安全與密碼選修內(nèi)容的基本教學(xué)理論的研究，同時結(jié)合高中數(shù)學(xué)課程的功能，和社會的發(fā)展對課程目的的要求，對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開好信息安全與密

2、碼選修課，提出相應(yīng)的教學(xué)策略，呈現(xiàn)給教師，希望能為一線的高中數(shù)學(xué)教師提供一些參考性建議。
　　本文首先對開設(shè)信息安全與密碼課程的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了探討，從該課程與中學(xué)數(shù)學(xué)課程的關(guān)系，以及與個性發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，對該課程在教學(xué)中適合的幾種呈現(xiàn)形式進(jìn)行了探討。為便于研究，本文從密碼學(xué)的起源、密碼學(xué)的發(fā)展階段以及密碼學(xué)的現(xiàn)狀幾方面對密碼學(xué)進(jìn)行了簡單的歷史回顧。
　　新課程改革中“信息安全與密碼”內(nèi)容在選修系列3中作為第2個專題出現(xiàn)在高中

3、數(shù)學(xué)課程中，文章對數(shù)學(xué)新課程改革中首次加入的“信息安全與密碼”專題內(nèi)容進(jìn)行了其必要性的分析:從國際數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展趨勢、數(shù)學(xué)學(xué)科自身的發(fā)展、現(xiàn)實生活的要求、學(xué)生自身的發(fā)展需要四個方面探討了新課程改革中“信息安全與密碼”內(nèi)容設(shè)置的必要性。
　　通過對教師和學(xué)生的調(diào)查結(jié)果的分析，本文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及時間安排三個方面對信息安全與密碼的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了初步的系統(tǒng)性的研究。在教學(xué)設(shè)計理念的指導(dǎo)下，設(shè)置了本選修專題的教學(xué)目標(biāo)，從以下幾個

4、方面對教學(xué)內(nèi)容設(shè)置特點作了分析:一信息安全與密碼的內(nèi)容的設(shè)置要體現(xiàn)“深入淺出”的基本原則。二。信息安全與密碼的內(nèi)容的設(shè)置要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)和聯(lián)系實際、適應(yīng)學(xué)生的特點。三。信息安全與密碼的內(nèi)容的設(shè)置要體現(xiàn)知識的發(fā)生發(fā)展過程，有利于促進(jìn)學(xué)生的自主探索能力。四。信息安全與密碼的內(nèi)容的設(shè)置要體現(xiàn)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，有助于學(xué)生全面地理解和掌握數(shù)學(xué)。五。信息安全與密碼的內(nèi)容的設(shè)置要體現(xiàn)人文精神，滲透數(shù)學(xué)文化。六。信息安全與密碼的內(nèi)容的設(shè)置要體現(xiàn)現(xiàn)