重慶市貧困地區(qū)農(nóng)村殘疾人教育扶貧對策研究.pdf

1、西南大學碩士學位論文重慶市貧困地區(qū)農(nóng)村殘疾人教育扶貧對策研究姓名：李永泰申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：陳恩倫20080401兩南大學碩十學位論文摘要激勵，這些因素直接或間接地導致了殘疾人目前許多現(xiàn)實問題的解決，影響了針對殘疾人的政策制定。二是扶貧措施存在缺陷，特別是過去我們主要的扶貧政策對殘疾人的低效和失效，如以工代賑，開發(fā)式扶貧，殘疾人不能從這些政策中直接受惠或獲益甚少，專門針對殘疾人扶貧的措施往往也存在重物質(zhì)救濟而輕精神

2、需求，重政策的制定而輕政策的落實，重設施建設而輕使用等問題。三是隊伍建設，存在量小質(zhì)弱，不適應形勢發(fā)展、工作發(fā)展需要的問題。第四部分對貧困地區(qū)農(nóng)村殘疾人教育扶貧的理論依據(jù)，人力資本理論、解決殘疾人問題的三種主要理論假設，即供養(yǎng)理論、回歸社會論、增能理論進行了介紹，對殘疾人教育扶貧的現(xiàn)實依據(jù)進行了分析。最后一部分提出了貧困地區(qū)農(nóng)村殘疾人教育扶貧的策略，包括樹立正確的殘疾人觀，確立政府在教育扶貧中的主體地位，對殘疾人進行科學分級，以職業(yè)教育