大學(xué)文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng).pdf

1、無論是理論界關(guān)于創(chuàng)新的精辟論述,還是日常生活中社會方方面面對創(chuàng)新人才的求賢若渴,都使我們意識到創(chuàng)新人才對于國家強(qiáng)盛和社會發(fā)展具有的重要意義.大學(xué)作為高級人才的培養(yǎng)基地,應(yīng)該適應(yīng)社會急需,培養(yǎng)出足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的創(chuàng)新人才.然而目前大學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新人才問題上面臨一些困難和挑戰(zhàn).由于受傳統(tǒng)知識教育質(zhì)量觀的影響,創(chuàng)新精神缺失、實踐能力差成為了高校培養(yǎng)出的人才所普遍存在的問題.大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的問題,已經(jīng)成為高等教育不容忽視的關(guān)鍵問題.面對這些問

2、題,教育哲學(xué)的研究有必要從理論上反思其產(chǎn)生和存在的原因,尋求癥結(jié)所在,提出科學(xué)合理的對策思路. 本文第一章從教育哲學(xué)的角度比較深入地分析了當(dāng)代高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的不足,認(rèn)為傳統(tǒng)的教育模式對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)重視不夠,大學(xué)精神的缺失、大學(xué)制度的不完善都成為了阻滯創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素,而所有這些問題從哲學(xué)上講都是文化的問題,都與大學(xué)文化的建設(shè)有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系.大學(xué)文化在強(qiáng)化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神方面,對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有十分重

3、要的作用,因此從創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求的角度深入探討大學(xué)文化的建設(shè)問題,是當(dāng)今高等教育領(lǐng)域值得研究的一個課題. 本文第二章在總結(jié)中外著名大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的文化建設(shè)模式基礎(chǔ)上,從創(chuàng)新人才培養(yǎng)內(nèi)在要求的角度分析了大學(xué)文化的構(gòu)成,嘗試性提出了符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求的大學(xué)文化的理想模式,即富于追求真理與創(chuàng)新精神、科學(xué)與人文相結(jié)合的大學(xué)精神；學(xué)術(shù)自由、民主的大學(xué)理念；政術(shù)權(quán)明確、學(xué)導(dǎo)一體的大學(xué)制度；凝聚深厚文化底蘊(yùn)、文化品位的大學(xué)文化氛圍.

4、 本文第三章對大學(xué)文化作用于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行了比較深入全面的分析,從知識的傳承、實踐能力的培養(yǎng)以及人格及心性秩序的和諧三個方面論述了大學(xué)文化作用于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)在機(jī)制,意在濾清大學(xué)文化在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用的路線、方式和內(nèi)在機(jī)理,為按照創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)提供理論支持和對策思路. 第四章則是結(jié)合了中外教育史的經(jīng)驗與問題,提出按照創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)具體思路和對策,從大學(xué)精神的重塑,大學(xué)制