基于網(wǎng)絡(luò)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)——以音響技術(shù)類課程為例.pdf

1、在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生取得一定的建設(shè)成果,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源日益豐富,其中不乏優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。隨著教育教學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)也應(yīng)在新的理論成果的指導(dǎo)下“與時(shí)俱進(jìn)”,以更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和更加科學(xué)的結(jié)構(gòu)支持教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。本論文通過(guò)理論梳理、網(wǎng)站調(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查等方法分析了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源發(fā)展的應(yīng)用的現(xiàn)狀,指出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用中存在問(wèn)題,尤其是以支持實(shí)訓(xùn)為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)

2、還很很薄弱,落后于教育教學(xué)理論的發(fā)展,不能滿足當(dāng)前如火如荼的高職高專的課程改革。因此,本論文圍繞“設(shè)計(jì)”和“應(yīng)用”兩大主題,對(duì)以支持實(shí)訓(xùn)為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)進(jìn)行探究,研究過(guò)程分為四個(gè)階段:
　　 首先,對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)資料和國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行解讀和調(diào)研,并結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,了解國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)和應(yīng)用的歷史進(jìn)程和現(xiàn)狀、對(duì)有關(guān)名詞進(jìn)行概念的界定,從而確立研究對(duì)象。
　　 其次,結(jié)合高職高專實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)