華德福學校教育的實踐探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、華德福學校教育是20世紀初源于德國，遍布于全世界的一種教育模式，由奧地利哲學家和教育家魯?shù)婪颉に固辜{(Rudolf Steiner)根據(jù)自創(chuàng)的人智學理論創(chuàng)立。經(jīng)過近90年的發(fā)展，目前華德福教育已成為世界上規(guī)模最大和發(fā)展最快的非宗教性的教育運動。華德福學校教育主張人的“身”、“心”、“靈”三個維度均衡和全面的發(fā)展，是一種注重人的整體健康和發(fā)展的教育。華德福學校教育備受關(guān)注，值得研究。目前我國華德福學校教育處于初步發(fā)展階段，存在一些問題，研

2、究華德福學校教育，對推動我國華德福學校的發(fā)展及現(xiàn)行教育改革有重大意義。
　　 論文選取了華德福學校教育為研究對象。論文共分為五個部分：第一部分引言，首先闡述了研究的緣起，對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行綜述，并分析了論文研究的整體框架與思路；第二部分介紹了華德福學校教育的緣起與變革，具體從第一所華德福學校的成立、華德福學校發(fā)展的背景和世界各地的華德福學校的發(fā)展變革三個方面進行分析；第三部分從哲學、社會學和心理學三個角度論述了華德福學校教育的

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