初中生學校心理壓力源的調查分析.pdf

1、本研究采用自編的初中生學校心理壓力問卷,對瓦房店市初中生584人進行了調查,探討初中生學校心理壓力源的因素和特點.根據(jù)因素分析得出,初中生學校心理壓力源的因素由四個緯度構成:學業(yè)負擔、同伴關系、校園生活、師生關系.初中生學校心理壓力源的特點:初中生心理壓力總體感受中等偏下;主要的心理壓力是學業(yè)負擔;高頻度、高強度的壓力事件均與學習有關:如"擔心考不上重點中學,以后沒有前途"、"成績不理想,讓父母失望"、"自己努力了,但學習成績還是不理想

2、"等;學校心理壓力性別比較:在校園生活緯度上,男生比女生心理壓力感受大;學校心理壓力年級比較:初中生隨年級增高,心理壓力感受呈遞增趨勢,差異非常顯著;學校心理壓力城鄉(xiāng)比較:城市學生比農村學生壓力大,差異較為顯著;市內重點中學與普通中學比較,心理壓力差異不明顯.緩解初中生學校心理壓力的對策:全面實施素質教育,減輕學生課業(yè)負擔;校園生活中,加強對男生的心理輔導;城市初中學校要淡化學業(yè)競爭的氛圍,農村初中學校應加強校園文化建設,大力提高學生的