高一學生物理力學問題表征對問題解決的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、問題表征貫穿問題解決的整個過程，在問題解決中起著重要的作用。本研究采用認知作業(yè)法，探討了問題表征對問題解決的影響作用，同時探索了培養(yǎng)物理問題表征的方法。
　　 研究一以180名高一學生為被試，用認知作業(yè)法來研究問題表征對問題解決的影響，重點研究了不同學業(yè)學生的物理問題表征對問題解決的影響。同時考察了哪些物理問題表征對物理問題解決起到了最重要的作用。
　　 研究二以研究一的學生為研究對象，做了10周物理問題表征的干預。在干

2、預方法上采取了物理問題表征基礎能力培養(yǎng)、物理問題表征綜合能力培養(yǎng)、物理問題表征的元認知監(jiān)控能力培養(yǎng)等。
　　 通過上述兩個研究，得出了以下主要結論：
　　 (1)提示文字、提示畫圖對學生物理問題表征的影響差異顯著；
　　 (2)文字問題表征、樸素問題表征、物理原理問題表征、畫圖問題表征對學生物理問題解決的影響差異顯著，畫圖問題表征對學生物理問題解決的影響差異更顯著；
　　 (3)不同學業(yè)水平學生的物理問題

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