寧夏中小學(xué)教育信息化評估個案研究.pdf

1、寧夏作為少數(shù)民族地區(qū)，其教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，教育信息化水平也令人堪憂。本課題研究的主要目的是:分析寧夏教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的現(xiàn)狀，挖掘?qū)幭慕逃畔⒒l(fā)展中存在的問題，為寧夏教育行政部門的決策提供對策。本研究的核心成果是:1.制定并應(yīng)用了“寧夏教育信息化評估體系”。該體系包括基本設(shè)施、學(xué)校信息化資源、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生信息技能、校長領(lǐng)導(dǎo)力，共計5個一級指標(biāo)、32個二級指標(biāo)，基本涵蓋了教育信息化的各個方面。調(diào)查統(tǒng)計了來自4所個案學(xué)

2、校數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析研究。2.提出了促進(jìn)寧夏中小學(xué)教育信息化發(fā)展的5項對策。
　　 本研究由五部分組成:
　　 第一章，闡述了研究背景，提出了本次研究的意義，揭示了建立寧夏教育信息化評估體系的的必要性。
　　 第二章，梳理了國內(nèi)外關(guān)于教育信息化評估體系研究的文獻(xiàn)，并且整理了國內(nèi)外教育信息化發(fā)展的進(jìn)程。
　　 第三章，建立了適合寧夏的教育信息化評估體系，編制了本研究的問卷。
　　 第四章，對個