公共選擇視角下我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距研究.pdf

1、城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距已經(jīng)成為制約我國實現(xiàn)教育公平和教育和諧的一個突出問題。本文運用公共選擇理論中的官員經(jīng)濟理論和利益集團理論，從教育投資決策過程的角度對城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距問題進行探討。 本文首先通過建立義務(wù)教育投入的衡量指標，分別從人力、物力、財力三個方面對我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距進行全面分析。結(jié)果表明，農(nóng)村義務(wù)教育在人力、物力、財力三個方面的投入均低于城鎮(zhèn)。其次，運用公共選在理論對我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的成因進行分析，揭示

2、出：官員在理性“經(jīng)濟人”驅(qū)使下進行教育投資決策，追逐政績，互相推諉，投資義務(wù)教育的內(nèi)在熱情和動力不足，加上配置義務(wù)教育資源的激勵主要在城市而不是農(nóng)村，造成城鄉(xiāng)義務(wù)教育投資的短缺和差距；農(nóng)村義務(wù)教育利益集團相對于城市義務(wù)教育利益集團的弱勢地位，使得教育政策的城市偏向長期存在，造成農(nóng)村義務(wù)教育利益集團在教育資源分配中處于不利境地，城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入產(chǎn)生差距成為必然。最后，從完善教育決策的體制、加強義務(wù)教育投入的法律保障、建立科學(xué)的官員政績評價