當(dāng)代大學(xué)生道德情感培養(yǎng).pdf

1、增強(qiáng)高校德育的實(shí)效性，培養(yǎng)出具有高尚道德人格的大學(xué)生，一直是高校德育致力解決的問題。然而長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校德育一直比較偏重道德認(rèn)知教育，忽視道德情感的培養(yǎng)，致使高校德育實(shí)效性低下。本文針對(duì)目前在我國(guó)高校道德教育中主要偏重道德認(rèn)知教育，而輕視情感體驗(yàn)和道德情感培養(yǎng)的問題展開研究。論文首先從道德情感的內(nèi)在發(fā)展、本質(zhì)顯現(xiàn)及其結(jié)構(gòu)入手，分析探討了道德情感的內(nèi)涵與外延；在把握道德情感內(nèi)涵與外延的基礎(chǔ)上，我們深入調(diào)查研究，了解了當(dāng)代大學(xué)生道德情感的

2、現(xiàn)狀，并分析總結(jié)了當(dāng)代大學(xué)生道德情感的特點(diǎn)和存在的問題。在發(fā)現(xiàn)問題之后，本文重點(diǎn)闡述了如何有效地對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)，內(nèi)容包括當(dāng)代大學(xué)生道德情感培養(yǎng)的原則、主要內(nèi)容和策略。本文的創(chuàng)新點(diǎn)有三：一是突破常規(guī)思維與認(rèn)知方式，從道德情感的內(nèi)在發(fā)展、本質(zhì)顯現(xiàn)及其結(jié)構(gòu)入手，闡述了道德情感的內(nèi)涵與外延；二是堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以高校德育目標(biāo)為導(dǎo)向，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德情感的現(xiàn)狀科學(xué)合理地確定了當(dāng)代大學(xué)生道德情感培養(yǎng)的主要內(nèi)容；三是