如何能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí).pdf

1、傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式是“重認(rèn)知輕情感”的教學(xué)模式,這樣的教學(xué)模式把學(xué)生當(dāng)做認(rèn)知的工具,這樣的教學(xué)不重視學(xué)生的人本主義的感受和潛能,這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生多數(shù)都是那種“高分低能”的學(xué)生,他們有很多在學(xué)校的時候就是學(xué)習(xí)目標(biāo)很不明確,也不知道該如何的去學(xué)習(xí),如何能更好的去學(xué)習(xí),如何能在教學(xué)中掌握更多的知識體系以外的關(guān)于能力方面的培養(yǎng)。然而,現(xiàn)在的社會需要的是各個方面的能力都很強(qiáng)的、有創(chuàng)新能力的、有很強(qiáng)的思維能力的綜合素質(zhì)比較強(qiáng)的人才。
　　

2、 現(xiàn)在社會要求的是高素質(zhì)、綜合能力比較強(qiáng)、具有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力的人才。在這樣的要求下,作為教師的我們就一定要改變原來的教育教學(xué)模式,在教學(xué)方法上一定要加以改進(jìn),要做到這一點(diǎn)就必須讓學(xué)生能真正的學(xué)會學(xué)習(xí),而不是傳統(tǒng)教學(xué)模式中的“讀死書,死讀書”。而自主學(xué)習(xí)是我們教師今天要求學(xué)生必須做到的,這樣才能提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維能力,才能成為社會的棟梁。
　　 “教任何功課的最終目的在于達(dá)到不教……”,這是教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過的一句很有

3、哲理性的話語。未來的社會最可怕的不是那些不識字的文盲,而是那些不能掌握學(xué)習(xí)方法、不會自主學(xué)習(xí)的人。人的一生都要不停地接受教育,也就是終身學(xué)習(xí),如果你不能掌握一定的學(xué)習(xí)方法的話,那么你的知識水平就只能停留在最初的程度上,而現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)水平和知識結(jié)構(gòu)都在不斷的更新中,這樣的學(xué)生怎么能跟上時代的腳步呢?怎么能不被時代和社會所淘汰呢?
　　 新課程改革也要求我們一定要提高國民素質(zhì),一定要培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以,培養(yǎng)學(xué)生掌

4、握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是相當(dāng)重要的。那么,我在實(shí)施教學(xué)的時候,首先就是讓學(xué)生相信我,以便能更好的掌握學(xué)生的動態(tài):然后,再樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓他們有正確的目標(biāo)和方向；再次,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時一定要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和自尊心,只要有信心什么事情都是可以做的很好的,當(dāng)然包括學(xué)習(xí)。要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變就必須改變原來的學(xué)習(xí)方式,所以,我采用“預(yù)習(xí)筆記-學(xué)案引導(dǎo)-情景設(shè)計-問題思考-小組