已閱讀1頁,還剩60頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)一步深化,對職業(yè)教育的發(fā)展提出了更高的要求。作為職業(yè)教育的重要組成部分,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作的完善與否將直接影響到職業(yè)教育的發(fā)展。 筆者通過調(diào)查、研究,對現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理狀況進(jìn)行分析,旨在進(jìn)一步了解我國中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作,發(fā)現(xiàn)其中不適應(yīng)我國現(xiàn)階段市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的、阻礙中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作發(fā)展的制度和固有的管理方法,并盡可能的找出有針對性地解決對策。如,從優(yōu)化學(xué)生管理工作的組織結(jié)構(gòu)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生聽力現(xiàn)狀成因與對策
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理問題與對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生沖突管理的現(xiàn)狀問題及對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校特殊學(xué)生的成因分析與對策
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校教師評價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校女學(xué)生職業(yè)能力問題與對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策探討——以宜興市中等職業(yè)學(xué)校為例.pdf
- 大慶中等職業(yè)學(xué)校教師管理現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對策.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)營對策研究.pdf
- 安徽省中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀與對策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展制約因素的分析與對策研究——對Q市中等職業(yè)學(xué)校的調(diào)查研究.pdf
- 書法教育在中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)狀分析與研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校法制教育的現(xiàn)狀與對策研究.pdf
評論
0/150
提交評論