關(guān)于初中體育課法律關(guān)系主體責(zé)任的研究.pdf

1、本研究立足于討論現(xiàn)階段青少年體質(zhì)健康水平下降問題，以更好地發(fā)揮學(xué)校體育課堂教學(xué)的作用為切入點，通過抓住初中體育課堂教學(xué)產(chǎn)生的責(zé)任的分擔(dān)問題，分析初中體育課堂產(chǎn)生的法律關(guān)系相關(guān)主體的教育、法律責(zé)任，并討論責(zé)任承擔(dān)的合理化問題，為盡可能發(fā)揮相關(guān)主體的最大潛力、借以促進(jìn)教學(xué)效果的最大實現(xiàn)提供依據(jù)。 研究從三個方面展開。首先，以現(xiàn)行法律法規(guī)為依據(jù)，對教學(xué)法律關(guān)系進(jìn)行分析。認(rèn)定相關(guān)主體，并確定各自的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。進(jìn)而推敲體育教學(xué)法律關(guān)

2、系相關(guān)的法律法規(guī)的內(nèi)在含義及其合理性。其次，對照體育課堂產(chǎn)生的法律關(guān)系、法律責(zé)任，將其在教育范疇內(nèi)進(jìn)行延展。以經(jīng)典教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)理論為基礎(chǔ)結(jié)合學(xué)校體育改革的新發(fā)展與新思潮，確認(rèn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家長在教育關(guān)系中所具有的內(nèi)容，以及各自承擔(dān)責(zé)任的內(nèi)容。最后，本研究采取社會調(diào)查問卷的方法，對教師、學(xué)生、家長進(jìn)行調(diào)查，量化他們對初中體育課堂產(chǎn)生的教育、法律責(zé)任分擔(dān)問題的認(rèn)識水平和實際狀況，總結(jié)出其共性和特點，并討論其中問題之所在。