論公權力對我國未成年人受教育權的侵害及救濟途徑.pdf

1、廣西師范大學碩士學位論文論公權力對我國未成年人受教育權的侵害及救濟途徑姓名：李響申請學位級別：碩士專業(yè)：法學理論指導教師：周世中20070401II學的權利。因此，侵犯未成年人的受教育權總是和未成年人當時面臨的具體就學機會聯系在一起的。不同的性質的法律關系對主體權利和義務和設定是不一樣的。學校在實施教育教學、教育管理中具有兩重角色，既是民事主體，又是行政主體和行政相對人，所以它在權利配置上既有民事權利，也有行政權力。這個行政權力是“公權

2、力”的一個表現方面。它有可能侵害未成年人的受教育權。本文理論聯系實際，分四個部分論述公權力對未成年人受教育權的侵害與救濟途徑。第一部分是公權力和未成年人受教育權的界定。概括介紹了公權力與未成年人受教育權的內容。受教育權是公民權利的一種，明確受教育權是應當受到保護，不可侵犯。第二部分是公權力對未成年人受教育權的現狀分析。主要從教育經費的問題，制度設計方面，有關政策方面，闡述公權力會對未成年人受教育權造成侵害。第三部分從理論上和實踐上探討了