非主動(dòng)參與型學(xué)困生的轉(zhuǎn)化.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、近年來(lái)，高中的教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)家對(duì)教育的投入日益增加。同時(shí)，學(xué)困生的人數(shù)也在不斷增多，尤其是非重點(diǎn)校中的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)困生更為突出。 這些學(xué)困生最主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)的參與水平低。提高學(xué)困生的參與水平，已成為轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 該文主要是通過調(diào)查、分析學(xué)困生不積極參與的原因： 1、對(duì)自己沒有信心，害怕參與； 2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)參與； 3、課堂設(shè)計(jì)不合理，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參與；

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