當前我國農村留守兒童問題研究.pdf

1、學術界一般將16周歲以下、父母雙方或單方外出6個月以上、獨自留在戶籍所在地的兒童稱為留守兒童。農村留守兒童由于其特殊性而引起了社會的廣泛關注。隨著我國城市化、工業(yè)化進程的向前推進，農村剩余勞動力向發(fā)達地區(qū)的轉移，進城務工的農民工數(shù)量還會保持較大的規(guī)模，農村留守兒童問題還會在一個相當長的時間內長期存在。農村留守兒童問題引起了黨和政府的高度重視，也成為了學術界討論的熱點問題。因此對農村留守兒童問題的研究無疑具有重要的理論及現(xiàn)實意義。

2、 第一章闡述了本選題研究的緣起、選題研究的理論和實踐意義，并對研究的思路、方法等進行了說明。 第二章對“農村留守兒童”的內涵進行了界定，并從經濟收入水平、工作生活條件、義務教育城鄉(xiāng)二元體制等方面對影響農村留守兒童的現(xiàn)實因素進行了分析。 第三章從社會權利貧因理論、親子教育理論、全納教育理論、兒童人格發(fā)展理論等視野分析了農村留守兒童問題，研究把握了農村留守兒童問題的理論根源和社會影響。 第四章從個案研究的角度來深化農

3、村留守兒童問題的研究，以湖南省漢壽縣鴨子港中心學校為例對父母外出務工給留守兒童造成的影響進行了全面系統(tǒng)地分析。 第五章從社會合力的角度提出了政府、社區(qū)、學校、家庭、留守兒童自身等在留守兒童問題解決過程中的角色和責任，強調只有通過社會各方的共同努力才能促使農村留守兒童問題的最后解決。 本選題研究可以豐富學術界有關農村留守兒童問題的研究成果，進一步提升社會各界對農村留守兒童的關注程度，推動農村留守兒童問題得以圓滿順利地解決，