中日高等教育籌資模式改革的比較研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩50頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、進(jìn)入本世紀(jì)以來,我國(guó)高等教育已經(jīng)邁入大眾化階段。2010年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出了高等教育改革進(jìn)一步的發(fā)展方向,其中高等教育籌資模式改革則成為了今后我國(guó)高等教育改革與發(fā)展的核心問題之一。目前,我國(guó)高等教育伴隨大規(guī)模擴(kuò)招,出現(xiàn)了教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、居民個(gè)人負(fù)擔(dān)過重的教育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)資金不能被有效利用等現(xiàn)狀。
  而日本在上世紀(jì)六十年代就經(jīng)歷過了高等教育大眾化的發(fā)展階段,發(fā)展

2、至今已歷經(jīng)五十多年,積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文通過將日本高等教育籌資模式改革的背景環(huán)境、動(dòng)因與改革的具體內(nèi)容,與我國(guó)當(dāng)前高等教育籌資模式的現(xiàn)狀、問題與發(fā)展方向進(jìn)行深入對(duì)比,尋求契合點(diǎn),進(jìn)而通過日本的改革模式得出對(duì)完善我國(guó)高等教育籌資模式有益的啟示。
  本文將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為我國(guó)高等教育籌資模式進(jìn)一步改革的指導(dǎo),從國(guó)立高校、地方公立高校、與私立民辦高等學(xué)?;I資模式三個(gè)方面對(duì)中國(guó)與日

3、本進(jìn)行比較分析。主要采用文獻(xiàn)法、因素分析法與比較分析法,對(duì)中國(guó)與日本三類高等學(xué)校進(jìn)行全面介紹與研究,從而在日本的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)我國(guó)得出相應(yīng)的啟示與戰(zhàn)略選擇。
  文章主體由四部分組成:第一章是中國(guó)高等教育籌資模式沿革與發(fā)展方向,這里首先介紹了高等教育籌資模式類型,這是全文的理論背景。然后回顧了中國(guó)高等教育籌資模式的演變,通過對(duì)中國(guó)高等教育籌資模式演變的梳理,得出了接下來中國(guó)高等教育籌資模式發(fā)展的現(xiàn)狀與新傾向。中國(guó)高等教育籌資模式現(xiàn)狀部分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論