大學(xué)生社交回避的自我改變心理研究.pdf

1、華南師范大學(xué)博士學(xué)位論文大學(xué)生社交回避的自我改變心理研究姓名：李先鋒申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：應(yīng)用認知心理學(xué)指導(dǎo)教師：劉鳴20050606運用心理問卷調(diào)查方法，探討自我改變的心理模式與社交回避的自我改變的關(guān)系，檢驗社交回避的自我改變心理模式對改變成敗的影響，從而為社交回避的自我改變提供科學(xué)方法論依據(jù)。研究表明：自我改變的心理模式中，自我改變目標數(shù)量的確立、心理動力的品質(zhì)、成敗認定的標準、心理預(yù)期與大學(xué)生社交回避的自我改變的成敗呈現(xiàn)極其顯著

2、的相關(guān)。第四章大學(xué)生社交回避的自我改變的心理導(dǎo)向系統(tǒng)的構(gòu)建提出了構(gòu)建自我改變的心理導(dǎo)向系統(tǒng)的原則與方法，根據(jù)大學(xué)生社交回避的自我改變業(yè)已揭示的心理規(guī)律和重要機制，構(gòu)建出一個完整的大學(xué)生社交回避的自我改變心理導(dǎo)向系統(tǒng)。以中等程度的大學(xué)生社交回避者為被試，設(shè)計和實施了檢驗大學(xué)生社交回避的自我改變心理導(dǎo)向系統(tǒng)效果的實驗研究，結(jié)果表明：心理導(dǎo)向系統(tǒng)對大學(xué)生社交回避的自我改變的影響力效果與行為矯正技術(shù)相當，排除僅具有心理安慰效果的嫌疑。第五章 總

3、的討論 主要就自我改變研究的可行性、測量工具和實證研究方法、心理導(dǎo)向系統(tǒng)的適用范圍等問題進行了深入的探討，并就研究中存在的問題和進一步探索的方向做出了前瞻性思考。第六章 結(jié)論 總結(jié)了本課題系列研究所獲得的主要結(jié)論。總之，本研究以多元化研究范式，對大學(xué)生社交回避的自我改變現(xiàn)象進行了全面研究，在實證研究的基礎(chǔ)上，獲得了大學(xué)生社交回避的自我改變的心理動力機制、自我改變的心理規(guī)律、社交回避的自我改變策略等方面的研究成果。該研究不僅開辟了社交回避