新課程理念下初中化學課堂互動策略的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著新一輪課程改革的不斷推進，新課程的基本理念已深入人心，深入課堂。促進學生的全面和諧發(fā)展，提高學生的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，已成為教育改革的核心目標和衡量課堂成效的重要指標。
　　本論文在研究和學習國內外開展互動教學理論及實踐的基礎上，利用調查研究法、文獻研究法、比較研究法，采用定性與定量分析相結合的方式，較系統(tǒng)地研究了初中化學課堂教學中實施互動的策略，并通過教學實踐證明，在初中化學課堂中互動策略的實施

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