新課程理念下高中化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)成效評價研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本文針對我國高中化學(xué)新課程下的學(xué)生學(xué)業(yè)成效評價還處于摸索階段的現(xiàn)狀，從理念的澄明、目標(biāo)的把握和評價技術(shù)的使用等角度作了較為詳細的探討。并在此基礎(chǔ)上，對我國中學(xué)目前仍然存在的重認知領(lǐng)域目標(biāo)評價，輕過程與方法、情意領(lǐng)域評價的事實，提出要發(fā)揮傳統(tǒng)紙筆測驗功能，借助表現(xiàn)性評價、學(xué)習(xí)檔案袋評價等新方法，實現(xiàn)三大目標(biāo)領(lǐng)域(認知領(lǐng)域、過程與方法領(lǐng)域、情意領(lǐng)域)的有效測評，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。 最后，文章對高中化學(xué)新課程下課堂學(xué)

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