社會排斥與社會融入：歐盟兒童政策研究.pdf

1、南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容：按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)校可以適當復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動。

2、學(xué)位論文作者簽名：重偉峻伽年盯月訂Et經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導(dǎo)教師簽名：學(xué)位論文作者簽名：解密時間：年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下：內(nèi)部5年(最長5年，可少于5年)秘密★lO年(最長10年，可少于lO年)機密★20年(最長20年，可少于20年)中文摘要中文摘要本項研究是關(guān)于歐盟兒童社會融入政策的研究。其主要研究問題是歐盟如何發(fā)展兒童社會融入政策，在歐盟層面和成員國層面分別如何發(fā)展。其

3、研究目的為：探討歐盟兒童政策制定的原則和框架；研究歐盟政策框架下英國的兒童社會融入政策；以及研究歐盟的兒童社會融入政策與指標。本研究以社會排斥理論為基礎(chǔ)，探討社會融入政策的構(gòu)建，從兒童權(quán)利視角出發(fā)，探討兒童社會政策的價值觀。本項研究使用文獻法和個案方法進行研究。使用文獻分析法收集和分析材料；以歐盟為整體個案，英國為嵌入個案，通過這種研究的方法深入探討作為個案的歐盟以及英國發(fā)展兒童社會融入政策的政策過程。本項研究發(fā)現(xiàn)歐盟的兒童社會融入政策

4、以保護兒童權(quán)利為原則。在歐盟層面上以開放性協(xié)調(diào)原則為基礎(chǔ)，制定相關(guān)的目標體系及開展行動計劃，通過建立社會融入指標體系，監(jiān)測成員國的社會融入政策效果；在成員國層面上，結(jié)合歐盟制定的目標，根據(jù)自身國情制定保護兒童的相關(guān)政策，開展政策實踐，促進兒童的社會融入；并通過建立規(guī)范的綜合的政策評估體系，促進政策實踐的改革和完善。歐盟和成員國層面在機構(gòu)和職能上建立了良好的溝通互動渠道，共同發(fā)展歐盟的兒童社會融入政策體系。本項研究通過對社會排斥理論的運用