論數(shù)學(xué)形象思維及其培養(yǎng).pdf_第1頁
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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文論數(shù)學(xué)形象思維及其培養(yǎng)姓名：谷政申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)論（數(shù)學(xué)）指導(dǎo)教師：朱漢林2001.4.1英文摘要AbstractThispapertracestheoriginofthinkinginimagesandtheroughdevelopmentcourseinourcountryItpointsoutthatthinkinginimages，justaslogicalthinking，belongsto

2、therationalphaseofknowledgeandsetsforththeparalleledrelationbetweenthemThecontentofmathematicalthinkinginimages，wedeem，includestwoclosely—linkedsections：graphimageandschemaimageIt’Scharacteristicliesinitsvividnessandlate

3、ntlogicThebasicformsofmathematicalthinkinginimagesareimages，associationandimaginationThen，weanalyzetherelationbetweenthinkinginimagesandmathematicsstudy，andreachtheconclusionthatthinkinginimagesCanhelpthestudentbettercom

4、prehendandmemorizemathematicalconceptsThefunctionofthinkinginimagesinsolvingmathematicalproblemsareasfollowed：(1)representingfunction；(2)enlighteningfunction；(3)sustainingfunctionFinally，basedontheexaminationofthestudent

5、’sactualabilityofthinkinginimages，thispaperputsforwardssometacticstodevelopitNamely，ononesideweshouldreinforcethevisualteaching，enrichingstudent’Smathematicalidea；ontheothersideweshouldconstructknowledgeweb，enrichingstud

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