淺析城市初中生人際交往對其道德發(fā)展的影響.pdf

1、作為生物的人、社會的人不能離開人際交往而存在，城市初中生也不例外。人際交往會對人的道德發(fā)展產(chǎn)生影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城市初中生的人際交往對象主要由三個方面——家庭、學(xué)校、社會組成，在初中生的人際交往中，各種交往對象對其產(chǎn)生的影響，因為各自的地位和與初中生交往的層次的不同而不同。同時在人際交往方面初中生既受到有利于其道德發(fā)展的影響，又會受到不利于其道德發(fā)展的影響。產(chǎn)生不同影響的原因既受三方面交往對象的道德品質(zhì)及其行為等客觀外在因素的制約，又與初

2、中生個體的思想基礎(chǔ)和心理特點這些內(nèi)在因素有關(guān)。要減少城市初中生人際交往對其道德發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面影響就需要家庭、學(xué)校、社會幾個方面齊抓共管。在家庭方面，培養(yǎng)全家人共同遵守的家風(fēng)，培養(yǎng)孩子的正當(dāng)興趣和愛好；在學(xué)校方面，增強道德教育的實效性，讓教師成為學(xué)生在現(xiàn)實生活中的榜樣，初中班主任老師，在班級管理工作中要注重形成良好的班風(fēng)，使得學(xué)生們在從眾行為中受到積極影響，進而采用樹立良好的個體或者集體榜樣的方法，讓其他同學(xué)為了提高自身的價值感，利用自居

3、作用使其主動向榜樣看齊。與此同時，讓初中生明確榜樣的道德意義所在，使價值認(rèn)同與偶像認(rèn)同同時建立，認(rèn)知與情感同時發(fā)生作用，為信念的形成奠定基礎(chǔ)；然后促進初中生對規(guī)范的依據(jù)或價值有深刻的認(rèn)識與情感體驗，完成規(guī)范的內(nèi)化過程，形成道德的信奉。作為每一位初中生，也都有義務(wù)按照社會發(fā)展的要求，形成正確的人生觀、價值觀；形成正確的道德觀，加強道德意志鍛煉，增強抵抗誘惑的能力；堅持心理疏導(dǎo)，消除心理障礙；學(xué)會調(diào)控情緒和合理疏泄情緒，將自己融入集體，在集

4、體活動中增強自尊感，必要時可以尋求老師家長的幫助，并請他們監(jiān)督。 初中生是未成年人，是祖國的未來和民族的希望。減少初中生人際交往對其道德產(chǎn)生的負(fù)面影響不僅關(guān)系到初中生本人、其家庭、學(xué)校，更關(guān)乎祖國的未來和民族的未來。家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任教育和保護好初中生，減少其由于人際交往而產(chǎn)生的不利于道德發(fā)展的影響。 當(dāng)今有不少對初中生人際交往的研究調(diào)查，但是這些調(diào)查一般以提高初中生的人際交往能力為主要目的，而對于人際交往對其道德