職校生人際交往及其引導(dǎo)研究.pdf

1、二十一世紀(jì)是競爭異常激烈，交往日趨頻繁的世紀(jì)，交往已成為當(dāng)代人必不可少的存在與發(fā)展方式。對于正處于人生成長關(guān)鍵時期的職校生來說，擁有良好的人際交往能力不僅是他們身心健康成長的需要，也是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。但由于傳統(tǒng)的偏見，無論是學(xué)校、家庭還是社會，都很少關(guān)注職校生的人際交往狀況，對他們擁有良好交往能力的必要性認(rèn)識不足。為了促進(jìn)職校生的健康成長，推動我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，本文針對職校生的人際交往問題進(jìn)行了探討。 本研究

2、在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，采用了問卷調(diào)查法、個別訪談法等，在對某職業(yè)學(xué)校學(xué)生人際交往狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，歸納出目前職校生人際交往的主要特點(diǎn)，分析了職校生人際交往中存在的問題，并從客觀和主觀兩個方面探究問題存在的原因；進(jìn)而從職校生個體成長、時代進(jìn)步和社會發(fā)展以及思想政治教育的需要三個方面，論證了進(jìn)行職校生人際交往及其引導(dǎo)研究的必要性；最后，針對上述情況，提出了職校生人際交往能力培養(yǎng)的實(shí)施方略，即從多元智能理論出發(fā)，建立評價職校生的新標(biāo)準(zhǔn)，