基于使用狀況評價(jià)(POE)方法的高校校園綠地研究.pdf

1、近年來，隨著我國高等教育快速發(fā)展，高校校園建設(shè)拋起熱潮，校園綠地也越來越受到重視與關(guān)注。然而，經(jīng)過多年的研究與實(shí)踐，高校校園綠地建設(shè)快速發(fā)展的同時(shí)也暴露了一系列問題，國內(nèi)也尚未形成統(tǒng)一的模式對建成校園綠地建設(shè)成功與否進(jìn)行客觀科學(xué)的評價(jià)。
　　基于以上背景，本文借鑒使用狀況評價(jià)（POE）方法，進(jìn)行高校校園綠地評價(jià)模型的構(gòu)建研究，并以華中科技大學(xué)主校區(qū)為例，從使用者的角度出發(fā)，對已建成的校園綠地進(jìn)行使用成效評價(jià)，依據(jù)評價(jià)結(jié)果，分析校園

2、綠地建設(shè)中存在的問題與產(chǎn)生問題的根源，并提出提高綠地建設(shè)質(zhì)量的建議，以期修正與反饋評價(jià)模型，并促進(jìn)校園綠地的可持續(xù)發(fā)展。
　?。?）高校校園綠地使用狀況評價(jià)模型的構(gòu)建，包括滿意度綜合評價(jià)與使用方式評價(jià)兩個(gè)方面。首先是滿意度綜合評價(jià)，總結(jié)現(xiàn)有的相關(guān)理論與建成環(huán)境使用狀況評價(jià)研究方法；根據(jù)高校校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容、已有的研究成果和探索性調(diào)查，提取滿意度評價(jià)因素集，再通過專家問卷調(diào)查，進(jìn)行滿意度評價(jià)指標(biāo)的篩選，并計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重，最

3、終確定了包括總體印象、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、道路系統(tǒng)等7項(xiàng)評價(jià)準(zhǔn)則以及景觀人文性、植被多樣性、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等35項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)的高校校園綠地滿意度綜合評價(jià)指標(biāo)體系。其次，通過高校校園綠地使用方式的問卷調(diào)查，并運(yùn)用 SPSS Statistics數(shù)據(jù)編輯軟件的數(shù)據(jù)處理功能，從頻率分析和交叉分析兩個(gè)方面進(jìn)行校園綠地使用方式的調(diào)查研究。
　?。?）實(shí)例應(yīng)用。使用評價(jià)模型，對華中科技大學(xué)主校區(qū)校園綠地從滿意度與使用方式兩個(gè)方面進(jìn)行使用狀況的評價(jià)研究。滿意度綜

4、合評價(jià)方面，運(yùn)用SPSS Statistics數(shù)據(jù)編輯軟件與模糊綜合評價(jià)方法對采集的180份調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析，依次得出評價(jià)指標(biāo)體系中指標(biāo)層、準(zhǔn)則層、目標(biāo)層的滿意度綜合評價(jià)得分，其中休憩設(shè)施（2.67）、植物配置合理性（2.71）、景觀人文性（3.34）、植被健康性（3.38）、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)（3.40）為滿意度得分最低的五項(xiàng)指標(biāo)。在綜合評價(jià)方面，滿意度綜合評價(jià)加權(quán)得分為3.5824，評定等級為S2級（較好），景觀設(shè)計(jì)比較合理，但處于