雙基教育下的中學(xué)數(shù)學(xué)誘思探究教學(xué)方法論.pdf

1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文雙基教育下的中學(xué)數(shù)學(xué)誘思探究教學(xué)方法論姓名：王前鋒申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：張志平20080501A b s t r a c tR e t u r n i n g s t u d e n t s ’ m a i n l e a r n i n g b o d ys t a t u si nt e a c h i n g a n dl e a r n i n gi s t h e i n e v i

2、 t a b l e t r e n do f r e a l i z i n gq u a l i t y e d u c a t i o n ； t h e i n e V i t a b l ec h o i c e o f e d u c a t i o n m o d e r n i z a t i o n ： f u n d a m e n t a l t r a n s f o r m a t i o n i n t h

3、et r a d i t i o n a le d u c a t i o na n dm a n i f e s t a t i o no fs u b j e c t i V ee d u c a t i o nt h o u g h t ·E l i c i t a t i o ni n q u i r yt e a c h i n gm e t h o dr e a l i z e ss t u d e n t s ’

4、 m a i nb o d yl e a n i n gs t a t u s v e r y w e l l i n c o m p a r i s o nw i t h t r a d i t i o n a l e d u c a t i o n ． T a k i n g t h ee d u c a t i o nf o r a 1 1 一a r 。u n dd e v e l o p m e n t a s t h e s

5、t a r t i n gp o i n t a n d t a k i n gt h em o d e r np e d a g o g ya n d t h e p s y c h o l o g yt h e o r y a s t h eb a s i s ， t h ea r t i c l em a i n l vm a n i f e s t sh o w t o i n v 0 1 v e t h et e a c h

6、i n gi d e ao fe l i c i t a t i o ni n q u i r yt e a c h i n g i n t e a c h i n g s c h o o l m a t h e m a t i c s f r o m s e V e r a l a s p e c t s ： t e a c h i n gp h i l o s o p h yi nt h ei m p l e m e n t a t

7、 i o no fe l i c i t a t i o ni n q u i r y t e a c h i n g t h ec o u r s ec o n t e n t 。a n d t e a c h i n gm e t h o d ． T h e a r t i c l e a l s o m a i n l yf o c u s e s o n h o w t os t i m u l a t e t h e s t

8、u d e n t s ’ i n q u i r i n g a b i l i t y u s i n g t h e e m o t i o n ，e n c o u r a g e m e n ta n d p r a c t i c e i n t h e s e c o n d a r y m a t h e m a t i c s t e a c h i n g ． T h ec h o i c e a b o u t t

9、 h e s e c o n d a r y m a t h e m a t i c s t e a c h i n g m e t h o d s h o u l d b ea d v a n t a g e o u st ot h es t u d e n tt h o u g h tl e v e ld e v e l o p m e n ta n dt oh e l p s t i m u l a t et h e c r e

10、a t i v e p o t e n t i a l o f s t u d e n t s ． T h e a r t i c l e a l s o e m p h a s i z e s t h ei m D o r t a n c eo f t r e a t i n g s t u d e n t s ’ d i f f e r e n c eo ft h o u g h t l e V e l c o r r e c t

11、l ya n d o f c u l t i v a t i o n o f q u a l i t y t h i n k i n g a n d t h e d e V e l o p m e n t o fn o n —i n t e l l i g e n c e f a c t o r s ．K e y w o r d s ： s e c o n d a r y m a t h e m a t i c s d o u b l