重慶地區(qū)大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究.pdf

1、現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展與傳播形式的自由開放，使得互聯(lián)網(wǎng)介入到人類生活的方方面面。當前，學生是我國規(guī)模最大的網(wǎng)民群體，網(wǎng)絡不僅成為青年大學生獲取知識和信息的重要渠道，而且潛移默化地影響著他們的人生觀、世界觀和價值觀。網(wǎng)絡傳播內(nèi)容的豐富多元及以手機為代表的移動互聯(lián)網(wǎng)接入設備的普及加劇了非社會主義核心價值觀的自由傳播，這對青年大學生的網(wǎng)絡使用及信息分辨能力提出了更高的要求。然而，現(xiàn)有的教育并不能適用這一要求，因此，大學生群體的網(wǎng)絡素養(yǎng)狀況及培

2、養(yǎng)途徑便成為迫切需要關注的問題。
　　 本文以重慶地區(qū)六所高校在校大學生為研究對象，對國內(nèi)外專家學者觀點整合梳理，重新闡述了網(wǎng)絡素養(yǎng)的概念并設計了相關評判標準，結合對在校大學生進行的問卷調(diào)查，探究該地區(qū)大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀，針對存在的問題及不足，提出相應的培養(yǎng)策略。
　　 本研究中，大學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)概念側(cè)重于與時俱進地適應網(wǎng)絡技術的發(fā)展并利用網(wǎng)絡使自身獲得進步的綜合素質(zhì)與能力，其評判標準包括網(wǎng)絡媒體接觸情況、網(wǎng)絡認知及運用

3、水平、網(wǎng)絡信息生產(chǎn)及傳播能力、網(wǎng)絡信息辨別能力及安全意識、網(wǎng)絡輿論批判能力。重慶地區(qū)大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)存在以下不足：網(wǎng)絡作為學習工具的職能在弱化、網(wǎng)絡道德自律和守法意識程度不高、對網(wǎng)絡媒介深層次影響的認識和批判不夠等。網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的欠缺，是導致大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)存在諸多不足的根本原因。針對大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)存在的問題，筆者提出應注重聯(lián)合政府、高校和大學生自身三者共同發(fā)揮作用，從樹立培養(yǎng)理念、推動教育實踐和注重環(huán)境熏陶三個角度構建網(wǎng)絡素養(yǎng)培養(yǎng)機制，以