生活德育理論在中學(xué)思想政治教育中的運用.pdf

1、生活德育是在批判傳統(tǒng)學(xué)校德育的基礎(chǔ)上提出來的，它強調(diào)學(xué)校德育從學(xué)生的生活出發(fā)、在生活中進行、回到學(xué)生的生活，具有整體性、貼近性、社會性、真實性和實踐性等特點。生活德育理論對于構(gòu)建新的學(xué)校德育模式，增強中學(xué)思想政治教育的主動性、針對性和實效性具有重要意義。 中學(xué)思想政治教育存在政治化的教育目標、教條式的教育內(nèi)容、陳舊的教育方法、呆板的教育評價，亟待改革。新一輪中學(xué)思想政治課程改革為生活德育理論在中學(xué)思想政治教育中的運用提供了契機。

2、中學(xué)思想政治教育運用生活德育理論能促進中學(xué)思想政治課程類型的變革與發(fā)展，有利于提高中學(xué)生的道德實踐能力，有利于實現(xiàn)思想政治教育的價值追求。 生活德育理論在中學(xué)思想政治教育中的運用，關(guān)鍵是要構(gòu)建運作機制，這就是：教育目標圍繞生活，強調(diào)現(xiàn)實性，目標定位從培養(yǎng)“圣人”走向培養(yǎng)“現(xiàn)實人”，要體現(xiàn)主體性與層次性；教育內(nèi)容源自生活，突出生活性，在生活中開發(fā)“原汁原味”的生活化教學(xué)內(nèi)容；教育方法貼近生活，注重體驗與實踐，從情感激勵、現(xiàn)實價值沖