版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論語(yǔ)文名師教學(xué)場(chǎng)效能姓名:王建軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)指導(dǎo)教師:潘涌20091028A B S T R A C TF i e l d t h e o r y h a s b e e n w i d e l y a d o p t e d i n t h e f i e l d o f p s y c h o l o g y , e c o n o m i c s a n ds o c i o l
2、 o g y .T h ep r o g r e s si t h a sa c h i e v e d i sr e m a r k a b t e .T h e o r yg o e s t h a te n e r g y e x i t si nf i e l d ,w h i c hc a nk e e pt h i n g s m o v ei nc e r t a i n c o n d i t i o n s .C h
3、i n e s et e a c h i n g f i t s t h i s t h e o r y .I t ’Sp o s s i b l et oi m p r o v e t h et e a c h i n g e f f e c ti ft h ec o n d i t i o n i s r i p e .T h es t u d y i n t r o d u c e s t h e f i e l dt h e o
4、 r y i n t oC h i n e s e t e a c h i n g w i t ht h e b a c k g r o u n d o f t h e n e w c u r r i c u l u m .I tt a k e s a b r a n d n e ww a y t o c o n d u c tr e s e a r c ha n de x p l o r a t i o nw i t hr e g a
5、 r dt o t h et e a c h i n go fC h i n e s et e a c h i n gm a s t e r s .I m p r o v e m e n t so r e e x p e c t e d c o n c e m i n gt h e s t u d y .I nt h e p r o c e s so f C h i n e s e t e a c h i n g ,t h ei n t
6、 e r a c t i o no f a l lr e l a t e d f a c t o r s ,t o g e t h e r w i t ht h ef r e ef l o wo f k n o w l e d g e ,s k i l l sa n d e m o t i o n sd e v e l o pi n t oa s p e c i a lf o r m ,w h i c hi sa l s on a m
7、e dt h et e a c h i n gf i e l d .T h et e a c h i n gf i e l de x e r t sh u g ei n f l u e n c eo nt h ep s y c h o l o g ya n d b e h a v i o r so f t e a c h e r sa n d s t u d e n t s .I t ’Sa c o m p l i c a t e ds
8、 y s t e mw i t ht h ef o r m a t i o n o f a l lr e l a t e df a c t o r si nC h i n e s e t e a c h i n g .C h i n e s e t e a c h i n g m a s t e r s a r e t h e o n e s o f s p l e n d i d t e a c h i n g s k i l l s
9、 a n dt h e o r e t i c a lc u l t i v a t i o no na c c o u n to f t h e i rl o n g —t e r mt e a c h i n gp r a c t i c e .T h e ya c c u m u l a t e s t r o n ge f f e c t sa m o n gs t u d e n t s d u r i n g t h e i
10、 r t e a c h i n g p r o c e s s .T h e r e f o r e ,t h et e a c h i n g f i e l d o fC h i n e s et e a c h i n g m a s t e r sc a n b ed e f i n e da st h ef o r c e a n d c o h e s i o n i tp r o d u c e sa m o n g s
11、 t u d e n t s .H e n c e ,t h e e f f e c t i v e n e s sr e s e a r c h o ft h e t e a c h i n g f i e l d f o c u s e so nt h ep e r f o r m a n c e o fC h i n e s et e a c h i n g m a s t e r si nt h e i rt e a c h i
12、 n g p r o c e s s .T h et e a c h i n ge f f e c t i v e n e s so fC h i n e s et e a c h i n gm a s t e r si S i n s t i n c t i v e .T h e i rs c i e n t i f i ct e a c h i n gm e t h o d sa r eo b v i o u s i nt e a
13、c h i n gp r o c e s sa n d t h eo u t c o m e sa r eo v e r w h e l m i n g .T h er e s e a r c h o f t h et e a c h i n gf i l e de f f e c t i v e n e s s b a s e so n C h i n e s e t e a c h i n g m a s t e r s ’t e
14、a c h i n gc a s e s ,b e g i n sw i t ht h ef a c t o r s a f f e c t i n gt h ee f f e c t i v e n e s sa n dc o m b i n e st e a c h i n gp r a c t i c ei no r d e r t om a k ei t c l e a r h o w t h ee f f e c t i v
15、e n e s sw o r k s i na f u r t h e rs t e p .C h i n e s et e a c h i n gm a s t e r sp l a yak e yr o l ei n e n h a n c i n g t h ee f f e c t i v e n e s s .T h e yh o l da f a s c i n a t i o nf o rm o s ts t u d e
16、n t s .S t u d e n t sa r ei m p r e s s e d b yt h e i rp r o f e s s i o n a l i s ma n d t h e i rw a y si nd e a l i n gw i t hh u m a n r e l a t i o n s .I naw o r d ,t h e i n f l u e n c e o fC h i n e s et e a c
17、 h i n g m a s t e r s i s e x t r e m e l yg r e a t .C o n s e q u e n t l y , t h et e a c h i n gf i l e de f f e c t i v e n e s s o f t e a c h i n g m a s t e r ss h o u l db er e f l e c t e di nt h e p r o c e s
18、 so f t e a c h i n gp r a c t i c e ,d u r i n gw h i c h t h et e a c h i n g f i e l d o f C h i n e s e t e a c h i n g m a s t e r s c a n r e a l i z e i t sv a l u ea n ds i g n i f i c a n c e .K E Y W O R D S :c
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語(yǔ)文名師教學(xué)反思的研究.pdf
- 語(yǔ)文名師散文閱讀教學(xué)棱鏡
- 語(yǔ)文名師素養(yǎng)談.pdf
- 語(yǔ)文名師評(píng)課稿
- “新生代”語(yǔ)文名師的教學(xué)語(yǔ)言研究.pdf
- 當(dāng)代語(yǔ)文名師張富、李鎮(zhèn)西問題教學(xué)比較研究.pdf
- 72251.語(yǔ)文名師寫作教學(xué)內(nèi)容確定的研究
- 22013.“語(yǔ)用派”語(yǔ)文名師課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文名師備課過程的研究.pdf
- 23911.語(yǔ)文名師閱讀教學(xué)實(shí)踐提問設(shè)計(jì)研究
- 《語(yǔ)文名師典型案例細(xì)讀》作業(yè)答案
- 81232.蘇地新生代語(yǔ)文名師教學(xué)主張研究
- 基于協(xié)同論的語(yǔ)文名師教學(xué)案例應(yīng)用研究.pdf
- 81233.蘇地小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)細(xì)節(jié)研究
- 77476.語(yǔ)文名師生成性閱讀教學(xué)研究
- 語(yǔ)文名師揭秘寫作十大技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人計(jì)劃
- 65522.語(yǔ)文名師課堂提問藝術(shù)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人計(jì)劃
- 81234.蘇地中學(xué)語(yǔ)文名師閱讀教學(xué)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論