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文檔簡介
1、生存和發(fā)展是人類社會永恒的主題,環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基石。隨著全球性環(huán)境危機(jī)的不斷加劇,人們逐漸意識到,只有加強(qiáng)環(huán)境教育、提高公眾的環(huán)境意識,才是解決環(huán)境問題的根本途徑。中學(xué)生是21世紀(jì)國家的棟梁,在中學(xué)階段開展環(huán)境教育,刻不容緩,意義重大。 本文立足于科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀和環(huán)境科學(xué)理論,結(jié)合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究和行動研究等方法,著重探討利用地方環(huán)境教育資源培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的途徑和方法。文章中首先
2、對環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)境教育的基本理論做一總體概述,并對國內(nèi)外環(huán)境教育的發(fā)展概況進(jìn)行介紹,以形成對環(huán)境教育的整體認(rèn)識;其次,對本市的地方環(huán)境資源進(jìn)行分析,從生態(tài)環(huán)境資源和工業(yè)資源兩方面介紹資源優(yōu)勢;在了解本地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,通過各種課內(nèi)外活動,創(chuàng)設(shè)情境,增加學(xué)生的環(huán)境知識、提高環(huán)保技能、強(qiáng)化環(huán)保行為;通過多種角度多種渠道發(fā)掘利用地方環(huán)境資源進(jìn)行環(huán)境教育的有效途徑,并在實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)查反饋,總結(jié)出利用地方環(huán)境資源培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的有效策略。
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